内容摘要:
“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。优良学风像校风、教风一样,对学校教育教学质量的提高,对学生人格的发展和完善,对培养学生成为德、智、体、美、劳发展的接班人,都有重要意义。校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序的保障机制,是校园文化建设的保障系统。 在校园文化建设中,精神文化是目的,校园文化长廊,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格,是教师道德、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所,将使人心旷神怡、赏心悦目,将有助于陶冶校园人......
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