学校班级文化建设的特色
学校班级文化是由师生、教室环境布置共同组成的，班级文化建设是班级的一种文化风貌，彰显出这个班级的文化范围和行为方式，能够在潜移默化中自然而然的对学生的学习生活产生影响，从而培养学生的良好行为，提升他们的学习激情。学校班级文化建设可以看成是以精神文化建设为主要内容，给师生们创造浓厚的文化氛围，将教育理念融入到班级文化建设中，天津校园文化设计，不仅可以体现出现代化教育思想，以环境育人目的，建设富有特色的班级文化特色。
校制度系统的规范作用表现
校制度系统的规范作用表现在三个方面：1、对教师个体的强制规定作用，促进教师提高师德和教育水平。2、对师生群体价值取向具有强制同化作用，强化师生的拼搏精神和精神。3、对学生个体的强制约束作用，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，树立正确的人生观和价值观。制定制度要合情合理合法，天津校园文化，这样才能使被管理者心服口服，形成融洽的人际交往关系和良好的心理氛围，籍此加强对师生日常工作，学习和生活的管理，引导他们从身边的小事做起，天津校园文化制作方案，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之'，讲文明、守纪律，形成良好的校园文化。
认识整合功能。研究表明，学生的认识是在不断地模仿，进而比较、分析和判断的过程中形成的，天津校园文化建设，而一定的文化氛围正是他们模仿的“蓝本”。与此同时，校园文化自身渗透着的民族文化和丰富的科学知识，学生在健康向上、丰富多彩的校园文化中，通过不同思维的不断碰撞，在寻找个人与集体、社会的结合座标的过程中，不断整合自己的思想与价值体系，从而逐步深入地认识社会、认识人生，并获取许多课堂上得不到的知识与技能。
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