校园文化是利用学校所有的墙壁因素
校园文化是利用学校所有的墙壁因素去陶冶学生,是一幅有主题的画,是一首“无声的诗”,但情深意切,融入了知识、教育、艺术性于一体,达到“润物无声的教育目的。校园文化墙还可以陶冶学生的情操,优美的校园环境有着“随风潜入夜、润物细无声”的作 用。如诗如画的校园墙壁风光,布局合理的校园墙壁艺术、文明健康的教育宣传等等,不但会 给人带来视觉上的享受,还会给人带来巨大的力量。
校园文化活动自始至终都要贯彻教育主体思想,以学生为出发点,使学生的主体地位在组织者、倡导者指引下得到实施。但所有校园文化活动的实施,还受到物质条件、环境等因素的制约,目前各学校面临的经费困难、设备和场地严重不足的问题,这是开展校园文化活动的主要制约因素。针对这一现状,有效的解决途径是因地制宜,从实际出发,根据本校的条件,本地区的特点开展活动。
建设校园文化必须与教育教学相结合,否则就失去了校园文化的价值,学校的校园文化建设,不论其出发点还是终目的,天津校园文化,都是为了提高教育教学质量,天津校园文化制作,都是为了促进教师发展和学生的综合素质,而不是纯粹的文化研究,那种纯粹的文化研究不是我们中学教育教学的事情,而是地方民俗学会的工作。
学校文化墙是为了体现学校的文人风采,向外界展示本学校的文化底蕴。目前大多数学校的文化墙建设,天津校园文化制作方案,都在向这个方向上努力。但还是有不少学校忽略的自己的文化墙建设,他们仅仅是用自己的文化墙用作学校的介绍,天津校园文化建设,师资的展示,学校荣誉的展示,三好学生的风采等等,这些仅仅只能算是一所学校的介绍,完全体现不出学校的个性。而且,相当一部分的学校是拿文化墙作为黑板报,学习园地用的,其设计布局是否好看不谈,里面的内容的价值直接关系着文化墙的影响和作用。
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