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普陀区自助访客机立式触摸一体机来电咨询 上海触鼎科技

电容触摸一体机 电容触摸一体机使用效果: 1.采用投射式电容屏,10点触摸,支持手写及多点手势; 2.触摸速度小于3ms,使用简单便捷、易于维护; 3.抗光干扰,确保操作的准确性(强光直射照常使用); 4. 扩充性好:配置灵活,可扩充安装客户需求的各种功能配件; 5. 安全性高:铝合金+钣金结构,无锐利边缘,防腐烤漆
自助访客机立式触摸一体机











电容触摸一体机



电容触摸一体机使用效果:

1.采用投射式电容屏,10点触摸,支持手写及多点手势;

2.触摸速度小于3ms,使用简单便捷、易于维护;

3.抗光干扰,确保操作的准确性(强光直射照常使用);

4. 扩充性好:配置灵活,可扩充安装客户需求的各种功能配件;

5. 安全性高:铝合金+钣金结构,无锐利边缘,防腐烤漆工艺;

6. 性能稳定:的设计理念,严格的生产工艺,产品稳定可靠,故障率低;

7. 安装简便:通电一键开关机,免除现场安装调试。

上海触鼎电子科技有限公司是一家从事触摸一体机、教学触摸一体机、智能会议平板、工控一体机、防尘工业一体机、工控电脑一体机、自助取单机、嵌入式工控机、液晶广告机、壁挂广告机、落地式广告机、竖屏广告机、高清广告机、网络广告机、单机版广告机、液晶广告机、触摸屏广告机、商用电视广告机、幼教培训一体机、红外/电容一体机、智能查询机、智能查询一体机、安卓一体机、安卓工控一体机、触摸屏显示器、电子白板、评价器、触摸教学机、多媒体教育一体机各种触控产品外壳订制等的软硬件开发、生产、销售、租赁及提供技术服务的高科技企业。教学触摸一体机采取的是整机一体化的外观设计,把电脑、电视、音响、电子白板等等多种设备的功能集成于一身,安装简单方便,不占用很多空间。


教学触摸一体机




教学触摸一体机采取的是整机一体化的外观设计,把电脑、电视、音响、电子白板等等多种设备的功能集成于一身,安装简单方便,不占用很多空间。而以前的多媒体投影教学设备,配套设施太多,安装麻烦,布线繁琐,操作复杂,设备投入成本也比触摸一体机高很多。

在所有的教学触摸一体机产品功能应用里面,都会有一个核心的应用软件,那就是交互式电子白板软件。它的功能应用与传统的黑板相似,不过比黑板更,功能也更多。重要的一点就是红外教学触摸一体机的应用为老师和学生解决了以前使用黑白色粉笔所造成的粉笔灰污染问题,为师生创造了一个无尘、无污染的科技、绿色的教育学习环境。触摸一体机根据安装方式的不同可分为落地式触摸一体机、壁挂触摸一体机、卧式触摸一体机。

时代的不断变迁,促使传播知识的方式也在不断改变。传统的教学模式,已经不能够满足新时代学生们的学习需求,无法提高学生的学习热情和学习兴趣。教学触摸屏一体机的应用,以的多媒体技术和人机交互触摸功能,把知识以全新的方式更加生动、直观的展现给学习,提高了他们的学习积极性,激发学习热情。表面声波触摸屏的触摸屏部分可以是一块平面、球面或是柱面的玻璃平板,安装在CRT、LED、LCD或是等离子显示器屏幕的前面。

相比于以前的投影教学遇到的受光线影响大的问题,教学触摸一体机完全不存在这个问题。大尺寸触摸一体机的液晶显示屏,分辨率高达1920*1080,画面清晰,色彩真实,而且可以随时调整角度,方便教室的每一个学生都可以清楚地看到展示的内容,从而吸引学生的注意力,达到提高教学效率目的。内置工控x86系列主板,采用工业户外电容触摸,具有抗强光,防水、防静电、防尘、防雷、防爆、防反射、防电磁干扰、防太阳暴晒、保护液晶屏的长期使用。

面对着具有这么多优势的教育触摸一体机,投影仪机怎么可能不被淘汰。相信在不久的将来,虽然投影机的应用肯定还会存在,但是在学校教学、企业会议培训等多媒体领域,教育触摸一体机将会完全取代投影机。



教学会议一体机



教学会议一体机的优势:

丰富教育内容

使用触摸一体化教育不仅可以丰富了教育内容,拓宽教育水平,促进教育目标明确,加快教育的速度,并且可以更形象生动地显示在课堂上,满足学生实践的时间。老师使用人均触摸一体化教学有用的时间为1.6小时。



与传统的多媒体教室方案相比,集成的智能触摸控制和蓝牙无线放大系统在接入方式和系统控制方面充分体现了整个系统的性。

实用性

方便、实用、高效是智能多媒体教室设计的核心。只有操作简单、功能实用、效果好才能提高教学效率。该方案施工量小,工期短。采用集成的智能触摸控制和蓝牙无线放大系统,不需要重接,不破坏原有的教室模式。

扩展性

无线应用是现代网络技术应用的必然趋势。多媒体教室能否与校园网兼容,能否调用室外教学资源是研究多媒体教室可扩展性的首要标准。智能多媒体教室解决方案包括网络控制功能,通过教师的手写计算机控制,还可以通过校园网实现远程控制,为今后的发展服务。

手写方便性

教师可以使用手写体文字和图形混合制作课件,这种输入法符合教师的书写习惯,大大节省了准备时间。在课堂上,老师可以直接在黑板上的屏幕上写字,用手指操作,这对一些老师来说不太熟悉电脑,非常简单方便。



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