学校标识导向系统有什么特点
1.象征主义
学校识别系统本身具有导向和指示方向的基本功能。在学校功能较多的功能区，可以引导老师、学生、游客人群准确到达目的地。
2.综合
学校标识系统分布在优美的学校环境中，既满足基本标识功能，又需要充分融入学校整体环境。标识系统作为学校公共设施的重要组成部分，其布局要服从全校规划;色彩、材质、造型的设计要与学校环境相融合
标识标牌设计与制作
学校标识导向系统有什么特点
1.象征主义
学校识别系统本身具有导向和指示方向的基本功能。在学校功能较多的功能区，可以引导老师、学生、游客人群准确到达目的地。
2.综合
学校标识系统分布在优美的学校环境中，既满足基本标识功能，又需要充分融入学校整体环境。标识系统作为学校公共设施的重要组成部分，其布局要服从全校规划;色彩、材质、造型的设计要与学校环境相融合，符合学校整体风格。
3.地域文化
大学在学科特色和研究领域上有不同的侧重点，根据大学历史、地方城市风貌和地方风土人情的不同，其学校文化也有自己的特点。地域文化的属性决定了大学有不同的风格和特点。作为学校文化的外在表现形式，标志系统因地域和文化的不同，在造型、色彩和材质上有不同的风格。
景区标识设计安装注意事项
1、景区标识目的：指路标，即指路标志。它的设置突出功能要是，不要把它当作装饰品。
2、景区标识功能：绝大部分导向标牌应指路而非指地点。指的如何到达目的地，方法是如何走。
3、景区标识设计：导向标牌是给陌生人看的，所以设计者、设立者要身临其境地感受置于一个陌生环境出行者的心理。
4、景区标识符号：能用编码、符号就不用文字，但前提是意思明确。
5、标牌设立地点需科学选址，不能藏在树丛里、广告牌里，或路在路口100米以外，看不见就失去了标牌的价值和意义了。
6、注重人才的培养，提高设计制作和工程建设的化水平。
7、注意在景区标识设计中引入交通工程学、人因工程学、生理学、心理学和行为科学的相关知识。
道路交线设计
交线的作用是管制和引导交通,标线应能确保车流分道行驶,
流交通行驶方向,指引车辆在汇合和分流前驶入正确的车道,规范行车纪律和秩序,减少事故。保证在白天和晚上都具有视线诱导功能,车道分界清晰,线向清楚,轮廓分明,并与交志有机结合,合理诱导交通流。总体设计设计方案: (1)本次道路交线设计原则:
①各路段同向行车道间设置白色车行道分界线和车行道边缘线; ②在车行道边缘线与道路边缘间设置双向反光道钉;
③在需要诱导车辆前的合适位置设置地面导向色箭头和地面文字或地面标记等;
④在末隔离的道路上,设置道路中心黄色标线;
⑤在立交桥出入口、港湾式停车港等处设置导流线和安全岛; ⑥在立交桥和道路坡道处设置减速振荡标线; (2)交线的种类和具体设计
本次交线的种类主要是：行车道分界线、行车道中心线、行车道边缘线、行车道导流标线、减速振荡标线、地面导向箭头，地面文字、地面标记等。
交线材料：采用掺有玻璃珠的热熔涂料,膜厚1.8毫米(硬化干燥时)以上。
车道分配：视路幅宽度而定。
①道路行车道分界线为白色标线，线宽15厘米,采用“6-9”划线，即实线长6米,间隔9米;
②道路车行道边缘为白色实线,线宽15厘米。
③出入口和道路渠化标线为白色实线，具体要求按GB5768-1999要求进行施划;
④引桥下坡段和长坡道处设置白色减速振荡标线，线宽20厘米，间隔20厘米;
⑤地面箭头采用6米、文字采用4米，标识视车流导向布置; 参见道路交线标准设计设。 3、道路突起路标
为了提高标线的夜间视认性，以及泸州雾大、降雨量大，车道边缘线上布设双面突起反光道钉(突起路标)，车行道边缘线每10m一颗。在立交桥匝道上每5m一颗。
4、轮廓标和防撞桶
引桥弯道外侧钢护栏上设置轮廓标，每块间隔5米，采用螺栓与钢管联接。在立交匝道驶入端设置防撞桶，减通事故的伤害程度。
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