北京数字书法教育培训学校产品特点：
1、 是目前国内数字书法教学一套硬笔教学解决方案;
2、 包含书法教育学家提供的规范常用字库;
3、 满足语言文字应用研究所汉字书写标准;
4、 通过传统的纸笔进行书写，不改变用户书写习惯;
5、 将书法教学资源与传统教学形式有机的整合在一起;
6、 实现书法课堂师生互动、生生互动;
7、 实现学生课堂书写汉字的过程多维度量规下(笔
智能书法教学系统安装
北京数字书法教育培训学校
产品特点：
1、 是目前国内数字书法教学一套硬笔教学解决方案;
2、 包含书法教育学家提供的规范常用字库;
3、 满足语言文字应用研究所汉字书写标准;
4、 通过传统的纸笔进行书写，不改变用户书写习惯;
5、 将书法教学资源与传统教学形式有机的整合在一起;
6、 实现书法课堂师生互动、生生互动;
7、 实现学生课堂书写汉字的过程多维度量规下(笔数、笔顺、方向、结构等)的智能评判与学情分析;
8、 书写终端测验后的统计报告反馈学生真实学习情况，有利于教师以学定教;
学习书法的好处
促进生理心理的健康发展。
书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全方面提高，书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程，在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程，幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此儿童书法培训能够促进儿童生理心理的健康发展。标准数字化书法教室把软件和硬件结合，使书法传授修养标准化、规范化、流程化、数字化、化，在实际传授修养中能让老师如虎添翼，是现代书法传授修养中必备的一套传授修养装备。
数字书法教学系统规范的字字库的教学应用，可为老师的课堂教学提供参考资源，减轻备课负担。智慧书法教室结合了软件和硬件，对书法教育进行了规范，标准化，简化，数字化和简化。课堂中，师生借助于简单的纸笔在教材、学案及字帖本上真实的书写，实现多人书写原笔迹过程回放，并基于笔顺、笔画、结构、方向等维度的自动化评价，以及书写数据的信息统计。
数字书法教室里的两件法宝：1.投影书法抄表，投影书法临沂桌是专门用于书法和的锻炼工具。通过结合临沂，的对比和增强的记忆力来提高学生的书法学习效率。投影式书法抄表适用于书法学习的各个阶段，可以长期重复使用。智慧数字书法教室中的三件数字智能数字书法教室不仅是简单的桌椅，讲台，钢笔和墨水，而且还是现代技术的结合，大大提高了学习效率。2.传单信本，活页妈妈字帖是书法字帖投影的辅助教科书。它由“活页帖”和“活页子帖”组成。活页帖的功能放置在投影书法复印桌上，活页本放置在桌上。看写作，起到看书的作用。用活页母抄写本学习书法，已使林与彝有机结合。智能数字书法教室中的两件数字，智能数字书法教室不仅是简单的桌椅，讲台，钢笔和墨水，而且还是现代技术的结合，大大提高了学习效率。
习练书法时,要严格遵循书写姿势和执笔要求
习练书法时，要严格遵循书写姿势和执笔要求，姿势不正，执笔无法，就不能挥毫运墨，应手得心。做人就如同这遵循书写姿势和执笔要求，没有规矩，则不成方圆，这规矩就是我们现实中的法律法规和道德规范，有规有矩，才能成方成圆，才能使个体得以自由发展。一种书法教学系统，包括：显示屏，布置在书法复印纸下方，用于显示用于复印的字体模板。
书法中笔画与笔画之间的“避让”与“呼应”也潜在地引导我们的为人处世。“避让”是自主意识的觉醒，是“和而不同”的书艺境界，是谦谦君子之风在书艺上的体现；而“呼应”则体现了精诚团结、密切协作，象征着凝聚和合力，崇尚的是和谐境界。
生而为人，我们要树立起既能“和而不同”又能团结共事的理念，在工作和生活中我们要常常处理“避让”与“呼应”，工作中既要能独当一面、开拓，又要有顾全大局、团队合作的精神。弘一法师的改过十诫，也体现了书法与做人的道理。
（作者： 来源：）
