进入20世纪后,传统的雕塑已处于衰落时期,民间小型雕塑虽很繁荣,但未能成为主流。艺术院校的雕塑教学始于1920年,其年上海美术专科学校设立雕塑科,之后杭州艺术专科学校、北平艺术专科学校等相继设立雕塑系、科。比较大的创作有为纪念和其他民主革命家塑制的纪念像和设计纪念碑等。人民共和国建立后,雕塑创作又有巨大发展,各美术院校普遍建立雕塑系,并选派留学生、研究生到苏联学习。
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进入20世纪后,传统的雕塑已处于衰落时期,民间小型雕塑虽很繁荣,但未能成为主流。艺术院校的雕塑教学始于1920年,其年上海美术专科学校设立雕塑科,之后杭州艺术专科学校、北平艺术专科学校等相继设立雕塑系、科。比较大的创作有为纪念和其他民主革命家塑制的纪念像和设计纪念碑等。人民共和国建立后,雕塑创作又有巨大发展,各美术院校普遍建立雕塑系,并选派留学生、研究生到苏联学习。
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注重作品的材质与内容的关系雕塑材料的不同和对材料运用的如何,直接涉及到作品内容的体现。如:《雕像》,利用洁白的大理石表现伟大女性的纯洁与高雅。如:《思想者》则用青铜铸造与深沉的内容相吻合。《欢乐柱》用侗族地区的木材雕成,使人感到亲切和具有乡土气息。
金属中起初被人类掌握和使用的是铜。公元前3000年-公元前500年被称为铜器时代。青铜是纯铜中加入一定比例的锡和铝,有良好的流动性、硬度和韧性,氧化膜又有很好的保护作用。因此,有的耐久性。沉入海底,距今约2500年之久的古希腊青铜铸像经表面清理后仍完好如初。青铜有细腻的质感,能翻铸出任何微小的起伏变化,具有古朴深沉的色泽以及表面氧化后的历史沧桑感。
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