金鸽子设计观点：一般的幼儿园都是大人想要的空间，只不过是增加了一些玩具、陈设、色彩等等。而对于儿童来说，一般的环境都过于大、旷，这就使得儿童缺乏一种场所感以及领域性。因此，在幼儿园设计中，设计者要注意，大到建筑物的高度与整体性造型，小到水的设计形状、窗台的高度、卫生间的设计等都要符合幼儿的生理特点和习惯。
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幼儿园设计装修里教育是针对三岁至六岁的儿童进行的一种学前教育，为儿童创设一定的条件、环境，或者是提供多种机会，促进儿童独立性、创造性的不断发展，促进儿童良好的个性的发展，为培养未来人才打下基础，随着我国对幼儿教育越来越重视，越来越多的幼儿园也已经建立起来。而为适应儿童更好的发展，我国已经引进了多种幼儿教育方法，以遵循人的成长规则，遵循人的心理学规则，促进儿童在生理、心理以及精神方面的全方面发展。
儿童在3岁开始，其想象力以及创造性会的发展，因此，会对一些新奇性以及富有野趣的游戏空间产生一定的兴趣。室外活动空间对于儿童有着重要的影响，室外活动场地大小在规范中也有硬性要求。在室外进行游戏时，每时每刻都在与环境发生着互动，随着儿童对周围环境的不断深入，对周围环境不断地适应，儿童的身、心就会随之不断地发展。儿童心理学家已经证明，儿童对于富有童话性色彩的，一些小尺度的空间比较感兴趣。
在幼儿园设计时，要贴近儿童的心理，儿童应该是幼儿园的主人，应该根据儿童的需要进行设计，但是设计者往往不能从儿童那里得到他们的看法，因此，设计者经常是从日常性经验出发，迎合了大人的审美要求，但是，对儿童心理成长缺乏一定的科学研究。
金鸽子设计观点：一般的幼儿园都是大人想要的空间，只不过是增加了一些玩具、陈设、色彩等等。而对于儿童来说，一般的环境都过于大、旷，这就使得儿童缺乏一种场所感以及领域性。因此，在幼儿园设计中，设计者要注意，大到建筑物的高度与整体性造型，小到水的设计形状、窗台的高度、卫生间的设计等都要符合幼儿的生理特点和习惯。
（作者：金世洪 来源：北京金鸽子装饰设计有限公司）
