据悉，目前把这种技术运用到教学中来。以前的各种云平台，都是以老师为中心，而这个就是以课程为中心，老师发布课程，学生加入课程，围绕这个课程，将老师和学生融合在一起，微课发布平台，真正的将课堂搬到了网上。同时还将一节课碎片化，分为多个知识点，便于更好的理解和学习。 正如一高中教导主任所言：'现在正在进行高中课改，分主修课和选修课了，MOOC在线学习平台，选修课太多，老师资源不好分配，有了这种微课发布平台后，可以把所有的选修课发布出来，学生利用空闲时间进行在线学习，微课，在线提问，做作业，修学分。完成从老师教什么、学生学什么到学生学什么、老师教什么的一个转变，达到自主，个性化发展的目的。 学堂科技微课发布平台其基本结构包括微型资源、学习活动、学习评价和认证服务四大部分。能支持各种微课、音频、课件、文本、图片、动画、执行文件的网上点播学习服务，它涵括了教师空间、学生空间、在线学习、在线测评、数据统计监控功能，可顺畅地运行于局域网、广域网（互联网、电信网、广电网）等任何复杂的网络环境。 目前大多数学者认为微课发布平台是针对单个知识点的、短小精悍的、以视频为主的、为教学和学习提供支持的学习资源。这种认识，我们认为仅仅强调微课的“微”而忽略了微课的“课”，简单地将微课归于学习资源。如果微课仅仅是资源，这与以前的“积间”、“课件”又有哪些实质差别？微课本身应该先是一种“课”，在此基础上再强调“微”的特征。此外，由于微课起源的表现形式是短小的视频，使得目前很多学者认为微课就是微视频，误将微视频视为微课内容的表现形式。微课作为一种课程，根据不同的教学或学习需要，它可以采用多种媒体形式来呈现教学或学习内容，而非定于视频。 学堂科技微课发布平台正是基于以上理论进行定位开发，微课制作系统，微课发布平台不仅仅是一个资源管理平台，更多的是一个教与学的服务平台，它包含了学习内容、活动、评价等要素的教学服务。 学堂微课发布平台一套综合的微型资源附加教学服务的学习平台，其基本结构包括微型资源、学习活动、学习评价和认证服务四大部分。它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式 。 1、工具资源多元化：课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。 2、课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外高校课程。 3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。 4、课程参与自主性：需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。 微课制作系统_微课_深圳市学堂科技有限公司由深圳市学堂科技有限公司提供。深圳市学堂科技有限公司（/）为客户提供“教育软件,远程教育,慕课平台,视频会议,视频点播”等业务，公司拥有“学堂”等。专注于教育教学软件等行业，在广东 深圳 有较高度。欢迎来电垂询，联系人：黄小姐。 产品：深圳市学堂科技有限公司供货总量：不限产品价格：议定包装规格：按订单物流说明：上门服务交货说明：按订单
