感觉统合的重要性 人类的各种感觉学习贯穿了人的一生,简单地讲,这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的关键期是7岁以前,因为在这期间,人类的大脑发展特别快。 大脑的学习有赖于身体感觉的输入,学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。由于大脑、身体及感觉器i官的神经体系是非常复杂的,所以需要统合,如果这一能力不足,就会造成大脑、身体及感觉器i官的学习混乱,产生感觉统合失常的现象。这种学习在婴幼儿期几乎已经打下了80%的基础。 脑tan康复训练方法具体如下: 1)加强脑tan儿头部的控制,可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展,将其缓慢自仰卧位拉至坐位。当脑tan儿坐在床上时,应诱发其向前方、侧方伸手取物,逐渐形成各方向的保护性反应,儿童康复,以增强坐位的稳定性。 2)有的脑tan儿双手握拳,不会抓物,训练者要坚持做被动手指伸展活动,将其大拇指外展伸开,其它手指就容易伸开了。 3)在脑tan康复训练的同时加强语言训练。以颜色鲜艳的玩具吸引脑tan儿的注意力,力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境,及时纠正异常的发音。儿童言语康复训练有效针对儿童言语语言,肢体协调及反应力等多种能力进行专项训练。生动有趣的训练方式,较大限度激发儿童的参与感和积极性,从而提升训练效果达到良好训练目标。方法:1.训练患儿的依从性和执行指令的能力,提高儿童的注意力、配合能力和协调能力等,使他们意识到别人的存在。2.年龄偏大的患儿,前期训练任务重在口型模仿训练。让儿童与训练者面对面坐着,在确保儿童看着训练者时,训练者用夸大的动作发某个单音的口型,让儿童模仿。儿童模仿,可能会出现一些困难,可用手或小棍、木片等之类的物件作辅具协助儿童做出正确的反应。重点:从儿童已会发的音入手训练儿童发音。 儿童康复|佳悦特殊儿童(推荐商家)由苏州市佳悦特殊儿童早期干预中心提供。儿童康复|佳悦特殊儿童(推荐商家)是苏州市佳悦特殊儿童早期干预中心()今年全新升级推出的,以上图片仅供参考,请您拨打本页面或图片上的联系电话,索取联系人:解先生。 产品:佳悦特殊儿童供货总量:不限产品价格:议定包装规格:不限物流说明:货运及物流交货说明:按订单