【全日制幼小衔接】上知教育为大家介绍:
幼儿入学后可能会有哪些不适应?
对幼儿来说,入小学是人生i发展中的一个重要转折点,幼儿会有很多的不适应,主要表现在以下几方面:一是周围环境的不适应,幼儿对小学这个陌生的环境需要适应过程,如小学的教室、校园、课桌椅等与幼儿园有很大不同;二是社会关系的不适应,陌生的教师、同伴、新的标准、要求,会使幼儿产生距离感,不太主动亲近他人,影响了建立新的、和谐的师生、同伴关系;三是学习方式的不适应,幼儿园的教育方式以游戏为主、小学则以课堂教学为主。幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习,在活动中体验。小学教育注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行学习。
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【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍:
很多孩子不适应“幼小衔接期”
很多经验丰富的老师都有一个共识:小学与幼儿园存在的客观差异,的确让很多孩子很不适应。而他们第—步的成败,也的确会对他们的成长产生重大影响,因为孩子是在不断取得的成绩中获得信心和动力的。因此,在入学前帮孩子形成良好的心理,养成良好的学习习惯,使孩子具备一定的自理、自立能力和听、说、读、写的基本功是至关重要的。如果孩子习惯好,有自信,有规范意识,学习能力较强,那么孩子入学后很快就会引起关注,他的学习热情、学习效率自然升高。反之,如果孩子不被老师同学肯定,势必会使孩子产生自卑甚至厌学情绪,陷入恶性循环。
【全日制幼小衔接】上知教育为大家介绍注意力的培养:
根据孩子的身心发展规律与特点,从以下几个方面进行培养:
1.运用新奇事物——诱发孩子注意力。充分利用孩子想要了解世界的好奇心,激发学习的渴望,孩子就会投入更大的注意力。
2.通过动态对象——吸引孩子注意力。这里的“动态对象”可不是动画片哦!而是利用木偶、手偶、头饰、投影等道具的演绎,引起孩子有意注意,达到发展注意力的目的。
3.借助亲子游戏——强化孩子注意。市面上有各类相关亲子游戏材料,例如《美国经典专注力培养大书》,家长们可以陪伴孩子一起阅读,长时间的集中注意力,能促进注意力持久性发展。
4.多变游戏情境——开发孩子注意力。单一的情境下,孩子很容易感到无聊,那应该怎么做呢?这里小小的推荐一下,我们的“爸爸妈妈嘚瑟指南”系列,里面有很多案例帮助家长营造各种游戏情境。有利于注意力广泛性的发展。
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