学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--学校案例--大庆铁人中学]??大庆铁人中学2017年起正式应用本系统（合作单位：大庆聚阳科技）。铁人中学先后被授予<级>德育科研单位、<级>科研课题实验校、省文明单位、省“三育人”集体、省安全文明单位、省德育单位、省“双全”单位、省卫生单位、省党组织、市和谐校园、市师德集体、市“万人行风评议”单位、市“千人评议学校行风”单位等荣誉称号。铁人中学的办学质量不仅闻名全省，也，得到了各高校的广泛认可，先后被评选为“十所风头劲的学校”、“中学”，是北京大学生源学校、清华大学生源学校，被复旦、浙大、人大、南开、上海交大、科大、哈工大等名校授予优<秀>生源基地。详细信息请访问学校网站。本系统主要功能模块有：评价指标管理，写实记录，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，标志性成果，学业成绩管理，学生综合素质评价档案管理等。详细信息请联系我们。（图片说明：大庆铁人中学网站）
学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--济南市义务教育阶段学生综合素质评价]济南市教育局2010年起将本系统作为义务教育阶段学生综合素质评价管理系统。以下内容来自济南市教育局文件济教基字〔2010〕10号《关于印发<济南市初中学生综合素质基础性发展目标评价工作实施方案>的通知》：评价结果使用基础性发展目标评价成绩将作为初中学生毕业及高中阶段学校招生的重要依据。基础性发展目标评价总评等级为D级的学生不得领取《义务教育证书》；高中阶段学校录取的学生其基础性发展目标评价总评等级必须为C级(含C级)以级；高中阶段学校录取的指标生，其基础性发展目标评价总评等级必须为B级（含B级）以级；高中阶段学校录取的推荐生，其基础性发展目标评价总评等级必须为A级。[典型案型--济南市学生综合素质评价管理系统]本系统2009年底通过济南市采购成为济南市义务教育阶学生综合素质评价管理系统。以下内容来自济南市教育局文件《关于印发济南市2017年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见的通知》：基础性发展目标评价成绩。学生基础性发展目标评价要坚持内容全>面、主体多元、方法多样、注重过程、结果客观的原则，评价内容根据《教育>部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）精神，分为道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个目标要求。评价结果包括等级和综合评语两部分。学生基础性发展目标评价以一个学期为一个评定时段，在初中第六学期依据学生三个学年基础性发展目标总体表现，按照A（优>秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）4个等级确定基础性发展目标总评成绩。综合评语由班主任在征求其他任课教师意见并汇总全班同学意见的基础上，对每个学生做出描述性评价。基础性发展目标评价成绩将作为学生毕业及高中阶段学校招生的重要依据，该成绩为C级(含C级)以级的学生方可领取《义务教育证书》。基础性发展目标评价由各县区教育行政部门负责指导和监督，具体工作由各初中学校组织实施。</p 产品：升界软件供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：上门服务交货说明：不限
