学生综合素质评价管理系统--会议通知[会议通知] 各地关注学生综合素质评价的领导、老师、同仁：我公司《综合素质评价管理系统》在范围内有着广泛的应用，可整体解决中小学学生综合素质评价方面的一系列复杂问题。系统近期又有较大更新和升级，我们将在山东会议中心召开多场培训会，讲解使用方法。同时邀请相关教育、名校代表与现场老师互动交流，期待您的参与。会议地址：山东会议中心（济南市历下区马鞍山路2-1号）。（图片说明：会议地点）
学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型]淄博市所有初中学校自2014年全>面应用本系统。以下内容来自山东省教育厅网站。《淄博市初中学生综合素质评价方案》于近日公布,学生综合素质评价结果将作为初中学生毕业及高中阶段学校招生的重要依据。评价结果用于高中阶段学校招生的办法,依照市教育局每年制定的高中阶段学校招生工作意见有关规定执行,评价等级为D等次的学生不得领取《义务教育证书》。近几年,我市将学生综合素质评价结果作为学生毕业和升学的主要依据之一,逐步规范评价内容和方式,由终结性评价逐步过度为过程性评价,全>面建立学生电子成长档案,为促进学生健康成长提供客观准确的数据支撑。《淄博市初中学生综合素质评价方案》规定,学生综合素质评价主要包括基础性发展目标、日常行为、学业成绩和标志性成果认定4部分,分别按一定权重纳入评价结果。基础性发展目标评价包括道德素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现、与实践6个维度；日常行为评价主要包括学校对学生实施日常行为管理各方面量化评价结果；学业成绩评价主要包括有关规定允许的各学科单元测验和期中、期末考试成绩等,由学校自行确定；标志性成果认定主要是反映学生各方面成长的标志性成果。将基础性发展目标、日常行为、学业成绩和标志性成果的各学期评价结果按照一定权重,分别生成各部分终评价结果,再按照对应权重35%、35%、25%、5%生成学生综合素质评价结果。然后,按照对初中学校素质教育评估结果优>秀、良好、合格对应确定该校学生综合素质评价优>秀比例分别为50%、40%、30%,生成学生初中阶段综合素质评价等级。[学生综合素质评价管理系统--系统架构--多级管理]?除了学校可以直接应用本系统于学生综合素质评价，系统支持省、市、县（区）、学校多级管理，也可根据实际需求增加更多层级。不同层级可设置不同层级的管理员，上级管理员可以分配下级管理员权限，下发评价方案，查看下级评价结果或统计数据。便于整体管理本地区的学生综合素质评价方案、评价标准和评价结果。目前这类地区性的案例有：太原市万柏林区学生综合素质评价系统（全区）、桓台县教育管理系统、黑龙江东宁市学生综合素质评价系统（全市）、威海市学生综合素质评价系统（全市）、无棣县学生综合素质评价系统（全县）、淄博市初中学生综合素质评价系统（全市）、保定市莲池区学生综合素质评价系统（全区）、济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统（全市）。（图片说明：在2010年济南市初中学生综合素质评价工作会上，本系统被确定为济南市初中学生综合素质评价管理系统。）</p 产品：升界软件供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：上门服务交货说明：不限
