课程思政指教师在传授学科知识的过程中，主动挖掘学科课程内在的思政资源，以完成品德的塑造与人格的发展。落实立德树人根本任务，要从一体化的视角对思想政治教育进行系统思考、整体规划、立体设计。高校践行“课程思政”理念是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在需要。国外高校中的道德教育扮演并承担着类似“课程思政”的角色与功能
