学前教育主要职业能力1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力；3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；4．具备的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，技校，以及实施科学的保育和教育的技能；6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等知识。 学前教育思想早散见于古代一些著作中，古代在《大戴礼记·保傅》篇中就曾记载殷周统治者注重胎教，为太子、世子选择保辅人员，使他们“自为赤子时，教固已行矣。”《礼记·内则》篇中有从儿童能食能言时便进行教育的记载，如“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝。六年，教之数与方名。古代有些教育家十分重视学前教育，如魏晋南北朝的颜之推在《颜氏家训》中提出，对儿童应从'婴稚'时期起'便加教诲'，认为俗谚“教儿婴孩”，很有道理；并强调父母对年龄幼小的子女不能“无教而有爱”。学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，临沂职业技校，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，临沂技校春季招生，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。 山东成龙教育(图)-临沂职业技校-技校由山东成龙教育科技有限公司提供。山东成龙教育科技有限公司是从事“教育咨询服务，教育教学检测和评价，招生辅助服务”的企业，公司秉承“诚信经营，用心服务”的理念，为您提供更好的产品和服务。欢迎来电咨询！联系人：王成龙。 产品：山东成龙教育供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
