心理阅览室是心理图书资料的阅览室，其面积大小可根据建设条件而定，需要配置书柜、阅览架、阅览桌椅等，学校心理咨询室设计，主体风格要安静。咨询接待室是指心理咨询前期阶段接待心理来访者的场地。咨询接待室的建设，建议以奶黄色为主色调或者根据教师的喜好选择，因为咨询接待室是心理咨询师的主要办公地。嘈杂声会影响来访者乃至心理咨询师的情绪，会严重影响咨询的效果，心理咨询室设计布局，心理咨询室要达到一定的隔音标准（小于40db），符合GB/T17249.1-1998的要求。
学校方面，升学的压力，频繁的测验考试，学生分数排位等等，导致竞争激烈，压力剧增，合肥心理咨询室设计，使青少年学生无休止地陷于紧张、、担忧、挫折等不平衡状态。不少学校的心理咨询室在设计时缺乏科学规划意识，设计之初就仅仅是为了上级检查而已。开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训，帮助教职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。
咨询室内部环境要优美、明快、和谐、庄重，要力求做到舒适、自在、高雅、温馨，小学心理咨询室设计，又不失科学性、教育性和文化性。学校心理咨询室是心理老师为全校师生提供心理咨询、服务和指导的场所，辅助心理老师解决师生生活、工作、人际交际和情绪调适等心理行为问题。向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。
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