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在经济领域里，如"QWER-TY"键盘、微软视窗，或者某种品牌的汽车，之所以能垄断市场，其实并不因为它们是所有同类产品中最优的，而是偶然性导致的锁定效应。教育上，某个国家教育目的(教育方针)的出台，某项教学法、某套教材的流行，也远非彻底优选的结果，仍然是出于偶然。这一效应也告诉我们，
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从复杂科学的观点看，教育活动系统就是-个复杂系统，有人提出复杂性的基本属性有：突变，约束，组织，非线性，混沌，分形，分岔，随机性(或被冻结、锁定等等。稍加分析则不难发现，教育系统亦有大量此类特性：
非线性特征教育活动涉及数不胜数的因素(变
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教育价值、对教育的价值并不只是一种静观研究的对象。事实上人们所以关注教育价值，最重要的不在于对教育价值存在状态的静止的分析，而在于地价值判断和在价值判断的基础上作正确的教育价值选择。因此，教育领域中的价值理想、价值取向和价值追求问题就成为教育价值问题的核心。由于价值取向直接包含着价值理想和价值追求的成分，因而我们将人们
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这是美国学者艾斯纳首次将美学鉴赏的观念引入教学评定领域，主张用艺术鉴赏的态度、方法和品质来看待教育评定问题的首创的一种教育评价模式。强调评定要向生活世界回归；强调多元价值取向，允许学生选择一种表现形式以表示自己所学；强调评定应提示学生是如何解决问题的；强调对教育动态结果的把握等。
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首先要明确这样一点。学生是受教育者，要教育的对象，但同时又是学习的主人。一切教育教学方法应该充分体现学生的主体必,即在学习上发挥学生的能动性、自主性和创造性。就一般而论，实施素质教育，课堂教学实行三多三鼓励，即多启发、多直观、多实践；鼓励提问、鼓励讨论（甚至争辩）、鼓励标新立异。要把启发学生学习兴趣、学习积极性和培养创
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教育实习是一项长期以来一直困扰着高师院校各级领导和教师的棘手工作：中等学校考虑到自己的种种利益，普遍对高师院校实习生不欢迎；高师院校教师考虑到自己的专业发展，对带队指导实习生普遍表示不愿去；由于教师的不愿去，以及随着招生规模的不断扩大无法派出足够带队老师而采取的就近实习，使高师院校实习生早出晚归，中午又不能很好地休息，
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教育要有独特风格——孔子、老子治学方法启示
最近拜读研究了一代圣贤孔子及道家始祖老子有关治学方面的书籍，他们独特的教学风格深深地烙印在我的脑海里：
孔子教学
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衡量学习障碍一般用智力与学习成绩的不匹配作为指标。我们知道，智力是可以测量的，而且是以年龄为参数的，当我们说某儿童的智力为100，指的是他的智力与自己的年龄完全吻合，说儿童智商为70，大致上是指该儿童的智力水平相当于比他小两岁的儿童。智力一般是与学习成绩相关的，智商高的人总是应比智商低的人学习好些。但是，有个性看上去十分聪明、反应敏捷或具有某种特长的人，却在语文科或数学科上极为无能。他们的学习
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一、何为STS
近几年，面对现行教育出现的种种问题，我国基础教育界一直在呐喊要提倡素质教育，同时也在不懈地探索素质教育的方法。
近年来，国际上许多国家对其基础科学教育的内容与标准都进行了各种形式的改革。这些改革的特色之一，是将“科学、技术与社会”（STS）的思想内容融入到基础科学教育之中，即在科学教育中增加人文
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最近，到我们心理咨询中心情绪烦躁紧张的孩子骤然增多。他们中有些孩子平时学习挺好的，可一到考试就紧张、发怵。其中原因与家长孩子都有关系。那么，如何帮助孩子在应考期间调整好自己的情绪呢？
首先，我们要了解孩子情绪不稳定的原因。老师的情绪会直接影响孩子的情绪。有的毕业班的老师要追求升学率，名次，自己的心里压力很大，就经常在课堂上不厌其烦地强调考试的重要性，给孩子留过多的作业，以至影响到孩子的身心
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“六步课堂教学法”是由全国劳动模范、特级教师魏书生在教学实践中探索和创造的。“六步”，就是定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。步骤内容如下。
1．定向
定向
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世纪之交，我国基本实现了普及九年义务教育的目标，这是我国基础教育发展的历史性成果。但同时我们要清醒地看到，我国普及九年义务教育的基础是比较薄弱的，基础教育总体水平还不高，发展不平衡，城乡、东西部之间的教育发展水平差距拉大，不同群体之间接受教育的机会有明显的差距，这些问题已经引起社会各界有识之士的高度关注。解决这些问题，
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现代高等教育正在发生一场大的变革。主要体现在五个方面：一是高等教育的综合化；二是高等教育的信息化、国际化；三是高等教育的大众化、普及化；四是高等教育的终身化；五是高等教育的法制化。下面仅就综合化加以论述。
一、高等教育必须走教育、科技与经济和社会发展一体化之路第一，现代高等教育正发生大变革。从世界高等教育发展史来看
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民办教育具有不少优势：体制新、运行机制灵活；教育设施相对比较先进(以营利为目的的短期办学者除外)；教育观念发生重大变化；民办教育更独特的优势在于用人机制的灵活。但是，这种优势的确立不是天然的，在学校发展过程中会碰到很多矛盾，如学校内部管理体制的矛盾。
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强烈的自尊感可以激发孩子去学习、去爱、去创造能力。
自尊与生活中的欢乐和成功密切相关，但它出自何处呢？许多人认为，自尊是无法预测的，它是慈爱的父母精心照料而产生下意识的副产品。有关性理论和儿童发展研究的专家发现，某些方法在抚养孩子的过程中将
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我们的国家正处在计划经济向市场经济转变的传大历史时期，这个时期要求家长彻底改变在计划经济模式下培养孩子的思维定式，努力培养孩子适应市场经济需要的基本素质。
长期以来，我们国家在计划经济框架下运行，孩子出路上也是沿着小学、中学、大学的路子走，而一入大学，国家就全部包下来，包分配、包出路。在这条路子
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报载，成都市高新区第三小学取消了沿袭40多年的“三好”学生评比活动，继而以学习、礼仪、交往、救护等方面的个人素质全面综合测试代之。这一尝试值得称道
近年来，“三好”学生的评比在一些学校出现了偏差，在评比过程中，一些学校不能够严格评比标准、
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当您带着孩子和亲朋好友，和左邻右舍在一起时，有时您免不了会当着孩子的面对他或她评介一番。尽管这些评介可能是脱口而出，或仅寥寥数语，然而对听者和孩子本人往会产生微妙影响。一些儿童教育专家总结了家长当面评介孩子的六大忌讳：
一忌自夸“她是班上的小公主，老师，同学个个对她喜欢得要命！”“他每次考试都是第一名，简直是个神童！”这类夸奖话即使真实度很高不宜常常挂在口上。在外人听来。这犹如“王婆
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在大学中文系教授的眼中，中学语文教育给学生留下了怎样的烙印？这些烙印对他们步入大学后的学习与生活，又有怎样的影响？
日前，借“新概念作文大赛”落幕之际，记者在上海采访了担任评委的北京大学、复旦大学、南开大学、厦门大学、华东师范大学及南京大学
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这是坎贝尔和斯坦利根据实验的控制程度和内外在效度的水平进行的分类。前实验指可以进行观察和比较，但缺乏控制无关干扰因素的措施，从而无法验证实验使用的因素同实验结果之间的因果关系，也很难将实验结果推论到实验以外的其他群体或情境，内外效度都很差的实验。准实验指不能随机分派被试，无法像真实验那样完全控制误差来源，只尽可能予以控
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