浙江省教育厅厅长刘希平对杭外发展寄予厚望
11月2日上午，浙江省教育厅厅长刘希平一行抵达我校视察工作。刘厅长参观了校园，在视察过程中与同学、教职员工亲切交谈，并在随后的工作座谈会议中发表了讲话，对杭外近几年取得的成绩和进步给予了肯定，对杭外将来发展的方向和所承担的教育责任寄予了厚望。
刘厅长十分关心学生在学校学习、生活的情况。他首先来到了体艺中心的陶艺教室，饶有兴致地看了初一小同学亲自动手制作陶艺作品。对这样的课程设置，刘厅长称赞学校给学生创造了一个在兴趣当中长知识，长能力的良好氛围。学生在这样的实践课堂上既获得了知识，又培养了生活兴趣。学生的吃和住，也是刘厅长关心的重点。在视察学生食堂和学生宿舍的过程中，他一一询问了食堂的价格和卫生状况，食堂工作人员的健康检查工作，学生宿舍的设备和安全保卫工作，学生的生活习惯培养等等具体细致的工作情况。他特别强调，应该通过各种方式告诉孩子，要珍惜那么好的校园环境，要培养孩子艰苦奋斗的精神。我们有很多山区的学校，条件还十分艰苦，甚至学生连像样的被褥都没有。相比之下，我们有这么好的条件，不能把孩子培养成贵族，而要培养成能创业，能受挫折的人才。
在图书信息中心，刘厅长参观了学生阅览室、借阅室、新华书店图书超市、徐梅外文资料室等，对杭外与新华书店合办的阅览型图书超市十分赞赏。校内的图书超市一方面方便了同学的购书需要，一方面提供了更多的阅读机会，并且在图书的质量和内容选择上都得到了很好的控制和保证。对于校园网络的建设，刘厅长很欣慰地看到了学生习作和学生论坛的板块，并指出校园网络应该互动起来，促进学校与学生的双向交流。
在教学楼内，刘厅长仔细察看了楼道内富有杭外特色和生活气息的橱窗和墙报。为了不影响学生上课，刘厅长没有走进教室，走进了两个教师办公室，亲切慰问了正在辛勤工作的杭外教师们，并了解了部分学生作业和教师批改的情况，鼓励教师们适当地为学生写作业评语。刘厅长还嘱咐教师们，除了教给学生知识、智慧之外，更要教会学生怎么做人，“工厂不允许出次品、废品、危险品；学校更不允许出次品、废品、危险品，尤其不能出危险品”。三尺讲台能够影响人的一生，要引导学生正确地看待社会问题，认识到和谐友爱是当前社会的主流，千万不能将自己在社会上受到的委屈发泄在讲台上。针对外语教学，刘厅长要求在说外语中不能丢了中华民族的文化，教师应该有意识地通过外语教学来达到民族文化的传承和发展。刘厅长还鼓励教师们在自己的岗位上做些相关的研究，但始终要以教育和教学为本。在即将离开教师办公室时，刘厅长连连说了几句“拜托你们了”，对教育的重视和对孩子的关爱令人动容。
之后，刘厅长继续在学校领导的陪同下参观了学生艺术展览馆、校史陈列室等。
参观结束，刘厅长与学校领导在会议室召开工作座谈会。会上，林卫民校长首先将杭外的历史发展状况，近几年来的发展情况，学校办学理念和培养目标，以及迁校以来在办学模式、招生工作、教代会制度、教育教学改革、群体群艺工作、后勤改制、人事制度改革等方面取得的主要成果向刘厅长作了简要的汇报。随后，刘厅长发表了讲话，对杭外近几年取得的成绩和进步给予了肯定，对杭外将来发展的方向和所承担的教育责任寄予了厚望。
刘厅长肯定了杭外多年来富有成效的努力，特别是迁校以来所取得的进步，并在一些方面的改革取得了突破性进展。教代会的成功，民主气氛的浓厚，校领导所得到的公认，就是对学校成绩的一个很好的检验。说明杭外在办学上，在校园管理上，在培养孩子方面，在关心教师权益方面都得到了大家的认同。
刘厅长鼓励杭外在加强办学特色的基础上，不断培育新的优势，使孩子的将来更适合事业发展的需要、社会发展的需要，就业、创业的需要。现在的社会发展对人的要求是综合性的，杭外的学子要在社会上立足，学校应该为他们综合能力的提高创造更好的条件。尤其是素质教育，杭外有能力，也有条件做些探索，应及时地总结工作和经验。刘厅长强调在素质教育当中，能力的教育，品格的教育，我们应该放在突出的位置。这些年大家关注能力教育比较多，但在构建社会主义和谐社会当中，品格的教育、社会主义价值观的教育还要继续加强。学校应在教学中贯穿这样的思想：我们是中华民族的一员，我们是共产党、社会主义事业的接班人。要让学生不论走在哪里，都有报效祖国的思想，都有为建设有中国特色社会主义添砖加瓦的思想，都有报答人民的情怀。在国内发展要有这样的情怀，到国外发展也要深深地爱自己的祖国。刘厅长希望杭外积极地建设和谐校园，并指出构建一个好的校园，重要的是营造好的校风。氛围、环境，对一个人的影响极大；氛围、环境，对教育也影响极大。希望学校能够营造尊师敬友的氛围和有吃苦耐劳思想准备的氛围。校园文化不是写在墙上的，而是在行为举止当中，是在教学活动当中，是在读书活动当中体现出来的。化入人的行动的校风、校训，才是真正见效的校风、校训。
对于杭外将来的发展，刘厅长提出了更高的要求，并希望杭外在全省基础教育中充分发挥示范作用。“仅仅办好杭外，我觉得你们仅仅考了一个及格。如果你们能够在全省的示范教育中发挥更大的作用，那你们就是良好，就是优秀，就是起到了杭外应该起的作用。”杭外不仅要考虑自身成就，还应该着眼于充分发挥自身优质教育的资源作用，带动很多的学校往更高的目标奋进。杭外有那么好的教学环境，有这么强的师资队伍，有长期积累的很好的教育传统，对带动全省的基础教育有着义不容辞的责任。
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